Первый джаз на фортепиано. Как научить свингy?

[farbys]

Сломала всю голову. Но пока с теми редкими учениками, кто удостоился джазовой пьесы, - не получается.

Покажу пример первой джазовой пьесы для ученицы 12-ти лет - знаменитая Lullaby of Birdland Джорджа Шеринга (1952). Отличное переложение для среднего уровня, всем советую. Подход для учащегося с классическим бэкграундом постепенный. Вспомнили, что такое трезвучие; на этой базе знакомлю с септаккордами - без них никак не начать. Строим все септаккорды в фа-миноре. Дальше строим обращения (это очень сложно нашим детям, поэтому джаз - только при наличии мозга :))). Наконец, слушаем, играем и одновременно гармонически разбираем аккорды в левой руке; играем их цепями; смотрим, какими общими звуками связаны. Результат полтора месяца занятий на видео (звук грубоват, но ученица так полюбила аккорды, что разрешила постучать). Второе видео - та же запись со слежением по нотам. Cвингом не получается.

Свинг - это стиль джазовой игры, заключающийся (если упрощенно) в исполнении мелодии пунктирным ритмом. Записаны мелодии при этом в партитруе обычными восьмыми или шестнaдцатыми, но это лишь "скелет". Чтобы добиться самого элементарного джазового звучания, необходимо чувствовать метр музыки и не терять его. Моим детям, даже самым продвинутым, это пока сложно. Пытались делать математическим способом, превращали мысленно восьмые в 8 с точкой и 16... Как собаки: все понимают, но исполнить не могут - после первого успешного такта сбиваются снова на ровные длительности, как выучено изначально. Учить сразу свингом пробовала, пока неудачная идея оказалась. Смягчающих обстоятельств масса: начиная от непривычной для уха музыки (практики и опыта нет) - и заканчивая сложным ритмом, непривычными синкопами и залигованными нотами.

Comments

[orlova-katya.livejournal.com]

Да, я тоже с этой проблемой часто сталкиваюсь) Нам помогает мыслить триолями (четверть и восьмая). Желательно сразу переписать верхнюю строчку таким образом. Постепенно они научились играть свинг. Но это только те, у кого в принципе, с ритмом не бывает проблем.

[farbys.livejournal.com]

Катя, хорошая мысль, спасибо so much! Я записывала пунктиром, но вот триолью мне не приходило в голову - обязательно попробую в следующий раз. Опять же - с теми, кто уже играет или в состоянии понять триоль))

[orlova-katya.livejournal.com]

Да, я тоже раньше все уподобляла пунктирному ритму. Но вот не любят они его. Прямо боятся. Четверть с точкой и восьмая наводит на них ужас, а восьмая с точкой и шестнадцатая - это вообще мрак, они просто костенеют от их вида)))) а триоли почему-то для них добренькие. Они воспринимаются как отступление от правил, как нечто, которое не надо считать раз-и. Я вообще поступаю проще - мы не считаем триоли, а подставляем слово из трех слогов. Например, бе-лоч-ка. Так и играем белочками) и все ОК!

[farbys.livejournal.com]

Костенеют - точно, наши тоже))) про слово хорошо придумала, да где ж нам такое найти, у нас везде ударение на последний слог))). Будут мне каждый раз последнюю восьмушку долбить.

[lostnfoundinus.livejournal.com]

Какой у тебя обстоятельный и сильный подход- даешь им анализ, а не просто ноты поставила, и вперед- очень круто.
И на видео видна большая проделанная работа.
Не знаю, я в тему или нет, но вспомнилось в связи с разбором сложных ритмов. Для меня были challenge-м ритмы в "Maple Leaf Rag" Joplin-a и в "Waterfall" John-a Schmidt-a. Тебя у меня нет :), так что пришлось выворачиваться самой. С первым помогли прогоны с усиленными (overexaggerated) и ослабленными ударениями (не знаю, как лучше объяснить), sorry. А со вторым помогла подстановка слов, в которых ударение совпадало с ударением в тексте. Получалась глупая песенка, которая, тем не менее, не давала выбиться из ритма и стиля.
Но да, с классики трудновато на такие вещи переходить, но очень полезно. :) Молодцы. :)

[farbys.livejournal.com]

Спасибо за отзыв! Да, с ударениями и разборок долей хороший подход. Но и пьесы будь здоров, я джоплина давала лишь раз взрослому ученику, умеющему играть, и то чуть не убились над стилем - все разобрал и играл как классику, без акцентов посреди фразы, все залиговано и с кружевными запястьями и локоточками))). Пришлось как раз использовать брутальные методы.

Детям моим о таком пока не мечтать. Максимум пока рагтайм из Интертэйнер :)

[lostnfoundinus.livejournal.com]

Представляю, как красиво смотрелся Joplin с full-on классическими руками :) неужели он и темп умудрялся так держать?
Чтобы проиллюстрировать мой point про подстановку слов (мне, как дилетанту, помогло, т.к. ударения в сопровождающих словах помогают держать ударения в пьесе), нечто такое сопровождало мой "maple leaf rag" на начальной стадии:
ДЫн-дЫн,
МаИ катЫ гА-а-аладнЫ и арУ-у-ут,
ДЫн-дЫн,
а Я сижУ- пИ-и-ианИна далблЮ-у-у,
ДЫн,
а Й-Если бЫ анИ узнАли,
кАк хачУ атшлепа-а-ть,
ТО! быстрЕе У!скакАли бЫ! кудА падАльше, ха-ха... и т.д.
Как-то так )))) помогло )))

[farbys.livejournal.com]

Oh my gosh!! Конгениально))) жжешь :)

[lostnfoundinus.livejournal.com]

:D что вижу, то пою (с)
у Jon-a Schmidt-a кроме "Waterfall" еще есть одна, которой я одно время была загорелась, "All of Me", но там мне никакой речитатив не поможет- нереально- *вздох*- но круто. Кое-где там даже предплечье в дело идет.
Ноты обеих композиций, кстати, у меня в компе по-моему есть. Если скинуть- говори.

[farbys.livejournal.com]

Скинуть, скинуть!)) когда у тебя время будет, конечно. У тебя ведь был мой мейл?

[lostnfoundinus.livejournal.com]

да, послала

All of me

[(Anonymous)]

Скиньте мне, пожалуйста!!!
region.developer@gmail.com

[beloruska-id.livejournal.com]

Я тоже чаще объясняю такой ритм, как восьмую с точкой и шестнадцатую. Хотя, пожалуй, триолями это вернее, но детям как-то нота с точкой понятнее.
Но, самое главное, я поняла, что нужно сразу дать послушать (несколько раз!) и разбирать прямо по слуху в правильном ритме, иначе переучивать потом гораздо сложнее. Да, схватывают не все.
У нас эту пьесу мы играем по сборнику Татьяны Смирновой "Аллегро". Она там называется "Колыбельная", переложение еще более простое и для ансамбля. Мелодия просто играется двумя руками в октаву.

[farbys.livejournal.com]

Я сама им играю несколько раз, потом они играют мелодию и поют (обязательно в любом репертуаре у меня). Дальше разбираем левую руку, затем играем левую и одновременно поем правую. Только потом приступаем к игре обеими руками. Тут еще аккорды нелегкие, о них надо думать. Сложно пока :)