Люк, Арабеска Дебюсси, три на два
Jun. 9th, 2021 11:08 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Люк, 15 лет, 7-й год фортепиано, за неделю разобрал Арабеску с правильным ритмом три на два! Он из тех "несчастливцев", чей урок приходится на после 18.00. Половину учебного года мы таким образом провели онлайн, и я старалась сильно сложное не давать. Если над техникой еще можно работать онлайн, то в плане исполнения - засада. В мае начали снова заниматься в школе, и я вижу расслабился чего-то, пора поиграть что-то необычное для него.
Дала первую арабеску Дебюсси, музыку он знает, любит. Не ожидал, что ему такое по силам, встрепенулся. Bесь прошлый урок работали в медленном темпе над ритмом три на два в теме (триоль в правой на две восьмые в левой). Люк этот ритм уже встречал у Шопена, но не особо гладко у него получалось - срывался, как многие, на две шестнадцатые с остановкой, чтобы вставить вторую восьмую в левой. Здесь - сказала я ему - работаем серьезно, эту музыку знает каждый фонарь, тема не должна превратиться в брейк-данс. Я тебе, можно сказать, святое доверила.
Еще и одна коллега спросила: как я лично учу играть три на два тех, кто без сольфеджио, непоющий, по слуху и интуиции не играет, то есть всех наших. Я учу методом отделения первой ноты (руки вместе) от остальных четырех. Заставляю долго сидеть на этой первой ноте - подумать - а затем быстро друг за другом играть "правая-левая-правая-сновавместе!". Мы так и проговариваем с учениками при игре "ensemble - ПАУЗА - droite-gauche-droite-ensemble!!! - ПАУЗА" и т.д.
Главная цель здесь: выбить из головы идею, что две первые ноты триоли нужно играть быстро. Я стараюсь разорвать их связь в голове учащихся. Как только связь разорвана, и вторая нота триоли начинает по времени "присасываться" к третьей (вместо к первой), начинаем уменьшать временной разрыв между первой и второй нотами (однако, все время помня, что они - не вместе).
Главная цель здесь: выбить из головы идею, что две первые ноты триоли нужно играть быстро. Я стараюсь разорвать их связь в голове учащихся. Как только связь разорвана, и вторая нота триоли начинает по времени "присасываться" к третьей (вместо к первой), начинаем уменьшать временной разрыв между первой и второй нотами (однако, все время помня, что они - не вместе).
Вот принес через неделю, медленно и очень прилично, два на три практически правильное. И фразировка местами красивая, звук неплохой для него. Я приятно удивилась, на этой базе можно сделать задел к следующему году - за каникулы у нас принято многое забывать :) Три на два начинается на 0:19