Farbys

Занимаюсь 4 недели по скайпу и ZOOM (нахожусь в Монреале) только со старшими от 12 лет и с одним мальчиком 9 лет, но с ним постоянно сидит мама и помогает, успокаивает, т.к. он иногда нервничает. Родители просто неоценимо помогают, если они рядом. Но со старшими их присутствие совсем не нужно. Со своими внучками в Москве и Торонто 6-7 лет используем только воцап-тоже хорошо, иногда отлично, иногда с зависанием. Но и ЗУМ иногда виснет, причем не прерывисто, как скайп, где можно проигнорировать паузу и дослышать и не прерывать ученика, а конкретно на 10 минут повис, пришлось урок окончить по телефону, но и я, и дети уже приспособились и не нервничаем. Предугадать, в какое время лучше связь, невозможно, иногда и в час-пик не виснет, а иногда вдруг в выходные утром зависает. Я нашла ЗУМ очень замудрёным, так и не нашла лист контактов, как в скайпе, надо обязательно планировать сессию и посылать линк ученику, надо, чтобы кто-то сначала объяснил и показал вам шаг за шагом. Даже грамотный в компьютерном отношении один папа 15 минут не мог подключиться по ЗУМУ к конференции по моей ссылке. Мне показала, как пользоваться ЗУМом, коллега, которая работает от муз. школы и их научили. Коллега довольна ЗУМОМ, приспособилась и даже стала получать кайф, хотя сначала ей очень не нравилось. Теперь довольна и даже может там в ЗУМе на доске писать кратко дневник урока. Я пишу по-старинке в СВОЮ тетрадь ( для себя тоже, что делали на уроке с каждым) и пересылаю маме младшего мальчика фото страницы дневника урока. А больших прошу самих кратко писать число, название пьесы и основные моменты урока для домашней работы. Теперь у всех и айпад, и телефон, и лаптоп, поэтому, если виснет одна платформа, спокойненько переходим на скайп или воцап. А звонкий колокольчик для остановки ученика я сразу догадалась использовать, горло болело от перенапряжения только в первую неделю. Увы, нельзя играть дуэты, звук запаздывает на всех платформах и ученик не слышит меня, эффект опоздания больше усиливавется от бОльшего количества звуков, как тяжелый поток или файл, не умею объяснить. Поэтому уже ничего не подыгрываю ученикам и дуэты оставили до лучших времён. За месяц все привыкли, но ещё много есть что улучшать и узнавать, будем делиться опытом! Согласна, что все учителя понимают и признают, что качество урока по интернету у русских преподавателей снижается в сравнении с уроком tête-a-tête, ни педали нормально не слышно, ни ручку не возьмёшь в свою, ни на плече у ученика на покажешь туше, ну уж не до жиру...переживем...мы тут со своим перфекционизмом...ладно...это к зуму не относится...
Ваши заметки замечательные, спасибо большое!