Спасибо, прочла! В комментариях противоречий как раз нет - а я согласная со всем сказанным ими:
1. Кто-то понимает, что совсем не, и забирают сразу.
2. Часть твоих френдов говорит как раз о том, что ребенок все прекрасно тянул, то есть было главное - домашняя работа на минимальном (и даже больше) уровне. На этой серьезной базе вполне естественно педагогу захотеть "привести ребенка к счастью", а для родителей логически предположить, что это возможно, и решить самим, надо или нет. Мои же родители из поста говорят о том, чего в принципе быть не может, и никакой логике не поддается :) то есть просто безосновательное оправдание.
3. Наконец, все твои френды находятся в структурах рос. школ, как я поняла, то есть там обязательная программа и определенная нагрузка. Мы же работаем в ритме, индивидуальном для каждого, а у многих это - 4 такта в неделю. И вот эти несделанные 4 такта и объясняются нежеланием быть ипанистами.
no subject
В комментариях противоречий как раз нет - а я согласная со всем сказанным ими:
1. Кто-то понимает, что совсем не, и забирают сразу.
2. Часть твоих френдов говорит как раз о том, что ребенок все прекрасно тянул, то есть было главное - домашняя работа на минимальном (и даже больше) уровне. На этой серьезной базе вполне естественно педагогу захотеть "привести ребенка к счастью", а для родителей логически предположить, что это возможно, и решить самим, надо или нет. Мои же родители из поста говорят о том, чего в принципе быть не может, и никакой логике не поддается :) то есть просто безосновательное оправдание.
3. Наконец, все твои френды находятся в структурах рос. школ, как я поняла, то есть там обязательная программа и определенная нагрузка. Мы же работаем в ритме, индивидуальном для каждого, а у многих это - 4 такта в неделю. И вот эти несделанные 4 такта и объясняются нежеланием быть ипанистами.